Posted by ginko
Συνεχίζοντας από το προηγούμενο post, “Εκπαιδευτικά blogs στην Ελληνική πραγματικότητα, part I“, έχουμε τα εξής:
Iστολόγια Πανελλήνιου Σχολικού Δίκτυου. Δείτε ποιοι είναι αυτοί οι Έλληνες εκπαιδευτικοί bloggers, καθώς και τα θέματα που τους απασχολούν. Στα περίπου 3332 Ιστολόγια του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου μόνο γύρω στα 20 έχουν φτάσει τριψήφιο αριθμό post. Η πλειοψηφία δυστυχώς αποτελείται από μονοψήφιους αριθμούς δημοσιεύσεων. Με μια σύντομη περιήγηση σε αρκετά ιστολόγια διαπιστώνει κανείς ότι αρκετά έχουν βγάλει και (more…)
Posted by ginko
Είχα ξαναναφέρει edu-blogs στο post “Εκπαιδευτικά blog, edu-blogs“. Σήμερα θα προσπαθήσω να παρουσιάσω την κατάσταση στην Ελληνική πραγματικότητα. Θα ξεκινήσω και θα στηρίξω μεγάλο μέρος του post μου σε 2 καταπληκτικά άρθρα του κ. Νίκου Δαπόντες(about). Ο κ. Δαπόντες πέρα από το “dapontes.gr” διατηρεί και το “Προγραμματίζοντας στο SCRATCH“(όσοι ασχολούνται με τον προγραμματισμό στα σχολεία να το δούνε οπωσδήποτε!!). Τα άρθρα που αναφέρομαι, μιλάω για άρθρα και όχι για post γιατί νομίζω ότι άνετα θα μπορούσαν να γίνουν δημοσίευση (αν δεν έχουν γίνει ήδη), είναι τα: (more…)
Posted by ginko
Το τρέξιμο συνεχίζεται, ο ελεύθερος χρόνος συστέλλεται. Παράλληλα ξεκίνησαν και τα μαθήματα στην ΑΣΠΑΙΤΕ. Για την τελευταία θα κάνω ξεχωριστή αναφορά καθώς και μια σειρά post, προκειμένου να κάνω επανάληψη και να κρατήσω ηλεκτρονικά όλα όσα χρήσιμα και εποικοδομητικά πρόκειται να μάθω αυτόν τον χρόνο. Παράλληλα αποφάσισα να ανοίξω και μια καινούρια κατηγορία posts, την κατηγορία “Σερφάροντας το δίκτυο”. Πρόκειται για links από πράγματα που διάβασα(και τα οποία είναι σημαντικό για μένα να βρίσκω χρόνο να τα διαβάζω), βρήκα ενδιαφέρον, δεν έχω χρόνο να γράψω για αυτά όπως θα ήθελα και θέλω με αυτόν τον τρόπο κάπως να τα παρουσιάσω και προωθήσω. Είναι μια τακτική που χρησιμοποιούν αρκετά blog, και αποφάσισα, αναγκαστικά, να την ακολουθήσω και εγώ. 
Για σήμερα τα παρακάτω link. (more…)
Posted by ginko
Προσωπική μου πεποίθηση είναι ότι ο χώρος της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, να μη αναφέρω όλες τις βαθμίδες, πάσχει από εναλλακτικές μορφές εκπαίδευσης. Ενώ υπάρχουν πλέον πάρα πολλά εναλλακτικά μέσα πέρα της απλής διδασκαλίας με τον μαυροπίνακα, παρόλα αυτά η εκπαίδευση σε όλες τις βαθμίδες αναλώνεται στον ίδιο μονότονο τρόπο του “one man show“. Άντε να βάλω και τις εργασίες, ομαδικές ή μη, ως κάποιο νεωτερισμό.
Ακόμα και να μην έχει ιδέα κάποιος, να μην έχει εκπαιδευτεί καθόλου σε παιδαγωγικά, σύγχρονα ή μη, θέματα, στο wikipedia υπάρχουν υπερβολικά πολλά topic για να ασχοληθεί κάποιος και να πάρει ιδέες. Αν μη τι άλλο το brainstorming προσφέρεται για παραγωγικές, εποικοδομητικές αν προτιμάτε, δραστηριότητες.
Εφόσον η ηλεκτρονική εκπαίδευση έχει (more…)
